44| Marzo de 2014 Familia prueba la capacidad del adolescente para adaptarse y superar la adversidad. Cada adolescente es un individuo único, aunque hay numerosos factores comunes al desarrollo. Algunos tienen problemas para manejar tantos cambios a la vez y pueden necesitar ayuda para superar esta transición, a veces asociada a conductas de riesgo. Salir victorioso dependerá del ambiente y de la fuerza interior para enfrentar la adversidad a través de la resiliencia, que se presentan retos y obstáculos significativos para el adolescente que se ve enfrentado al desarrollo de su identidad y a la necesidad de conseguir la independencia de la familia manteniendo al mismo tiempo su pertenencia al grupo. Con frecuencia el adolescente tratará de separarse de los padres y de lograr una identidad propia que lo diferencie. Esto aumenta los conflictos familiares porque los hijos empiezan a cuestionar las normas de los adultos. A veces esa rebeldía también se traslada al ámbito educativo. De ahí que los pares cobren gran importancia y se conviertan en los amigos inseparables, confidentes, y en el apoyo en todas las situaciones. Pero no quiere decir que no sean vulnerables al fracaso y que este no afecte la autoestima. De ahí la relevancia de que desarrollen la capacidad de analizar los hechos y busquen solución a sus problemas con el apoyo de los adultos. “La tolerancia de los adultos en este período es importante para darles confianza a medida que se resuelven las situaciones, obviamente sin perder la autoridad”, se anota en uno de los apartes de la publicación. PROBLEMAS SIEMPRE HABRÁ Hay condiciones duras para los adolescentes, como los problemas socioeconómicos, la dependencia de los padres, las malas notas, y viene la duda sobre sus capacidades intelectuales, pero por ningún motivo se les debe permitir que abandonen el colegio. “Las dificultades de aprendizaje deben ser tratadas con estrategias pedagógicas, no con castigos. El apoyo es otra forma de construir una personalidad resiliente”, comenta la especialista. De hecho, sostiene que es en esta etapa de la vida cuando se aprende a ser, a convivir, a hacer y a conocer. Cuando el joven aprende a desarrollar competencias como la autoestima, la aceptación de sí mismo, la autonomía, el autocontrol, el sentido de la vida, la moralidad y la resistencia, se suman la capacidad para relacionarse, el sentido Afirmaciones clave Los niños y adolescentes resilientes tienen una relación emocional estable con al menos uno de sus padres o personas signicativas con quienes hayan desarrollado un vínculo afectivo. Quienes se dedican a su crianza deberían trabajar con ellos en cuatro afirmaciones, de acuerdo con la neuropsicóloga Margarita María Yepes: Yo soy… • … una persona por la que los otros sienten aprecio y cariñ o. • … feliz cuando hago algo bueno para mí y para los demás y les demuestro mi afecto. • … respetuoso de mí mismo y del pró jimo. • … capaz de aprender lo que mis maestros me enseñ an. • … agradable y comunicativo con mis familiares y vecinos. Yo estoy… • … dispuesto a responsabilizarme de mis actos. • … seguro de que todo saldrá bien. • … triste, lo reconozco y lo expreso con la seguridad de encontrar apoyo. • … con rabia y puedo expresarla sanamente, reclamando lo mío. • … con miedo y debo protegerme y esperar que me protejan. • … rodeado de compañ eros que me aprecian. Yo puedo… • … hablar sobre cosas que me asustan o me inquietan. • … buscar la manera de resolver mis problemas. • … controlarme cuando tengo ganas de hacer algo peligroso o que no está bien. • … buscar el momento apropiado para hablar con alguien o para actuar. • … encontrar a alguien que me ayude cuando lo necesito. • … equivocarme y hacer travesuras sin perder el afecto de mis padres. • … sentir afecto y expresarlo. Yo tengo… … personas adultas a mi alrededor: • En quienes confío y me quieren incondicionalmente. • Que me ponen límites para que aprenda a evitar peligros o problemas. • Que me muestran por medio de su conducta la manera correcta de proceder. • Que quieren que aprenda a desenvolverme solo. • Que me ayudan cuando estoy enfermo o en peligro o cuando necesito aprender. que desde la niñez permite ganar herramientas para sortear el futuro. En el estudio “Resiliencia en adolescentes”, de la Universidad de San Buenaventura y la Universidad de Almería, realizado por los expertos Stefano Vinaccia, Margarita Quiceno y Emilio Moreno San Pedro, y publicado en 2007 en la Revista Colombiana de Psicología, se indica que la adolescencia es una edad en la cual todavía se crece entre la pubertad y la juventud, en la
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