12 | Febrero 2025 MEDICINA & SALUD “La mayoría de las personas que presentan pérdida de audición de leve a moderada se pueden rehabilitar con audífonos. Quienes tienen pérdida severa o profunda, con tecnología más avanzada, como las ayudas auditivas de conducción ósea o los implantes cocleares o de tallo cerebral”, comenta el doctor Augusto Peñaranda Sanjuán, otorrinolaringólogo de la Fundación Santa Fe, en Bogotá. Si bien las tecnologías auditivas, como audífonos e implantes cocleares, suelen ser eficaces y costo-efectivas, la OMS considera que deben introducirse lo más temprano posible en la niñez y acompañarse de servicios de apoyo adecuados y terapia de rehabilitación auditivo-verbal, y cualquier decisión relacionada con el tratamiento y la rehabilitación las habilidades perceptivas y desarrollar capacidades lingüísticas y de comunicación. De no detectar a tiempo los problemas y no atenderlos, las consecuencias son múltiples y pueden ser más impactantes en ciertas etapas de la vida. Por ejemplo, en la niñez, la audición es esencial para aprender a oír, entender y comunicarse, tener buenos resultados escolares y participar en la vida social, por lo que no oír impacta la adquisición del lenguaje, el aprendizaje en su conjunto y el desarrollo de aptitudes y actitudes sociales, así como la autoestima, y esto sigue como una bola de nieve a futuro, desencadenando pobre rendimiento profesional, disminución de las posibilidades de empleo y aislamiento social o estigmatización. ESCUCHE LAS ALERTAS • Es fundamental estar atentos a las respuestas de bebés y niños menores cuando se les habla o se hace un ruido; a los tres meses de edad, su mirada debe dirigirse hacia la fuente de sonido. Si no lo hacen, se requiere consultar debe basarse en un enfoque centrado en la persona e involucrar a la familia o a los cuidadores. Para quienes padecen casos muy graves o severos, o malformaciones internas del oído, tumores de la vía auditiva o que no hayan sido estimulados auditivamente durante muchos años, el implante de tallo cerebral y el lenguaje de señas surgen como alternativa, junto con otros programas de asistencia auditiva. De igual forma, son útiles, en determinadas ocasiones, las terapias de foniatría y logopedia, que tienen el objetivo de mejorar Vamos a escuchar Las intervenciones de salud pública esenciales para la prestación de servicios de cuidado del oído y la audición a lo largo de la vida se resumen en el acrónimo ESCUCHAR, manifiesta la OMS: E. Enfermedades del oído: prevenirlas y tratarlas. S. Soluciones de comunicación para cada condición. C. Comunidad empoderada y participativa. U. Uso racional de los dispositivos de audio y reducción del ruido. CH. CHequeo auditivo a lo largo de la vida. A. Acceso a las tecnologías. R. Rehabilitación. Quienes presentan PÉRDIDA de audición de leve a MODERADA se pueden rehabilitar con AUDÍFONOS.
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