Marzo 2021 | 47 Coopidrogas ADAPTACIÓN A LA SOCIEDAD Se trata de transformar paradigmas: por ejemplo, en los colegios se ha promovido el hecho de que no todos los estudiantes son iguales ni tienen que rendir de acuerdo con unos objetivos o metodología común, ahora lo que interesa es que cada uno, en la medida de sus capacidades, sea feliz. “Eso implica flexibilizar los tiempos de tareas, la cantidad de deberes, que cuenten con espacios verdes y libres, adaptar una mentalidad menos rígida de la educación tradicional. Ahora el reto es extrapolar esto a la educación superior o a los ambientes laborales y, en general, a todos los sectores de la sociedad, en la que tenemos que asumir y validar esa diferencia”, complementa Echeverría Palacio. ner algún tipo de divergencia, esto es un principio fundamental para aceptar que son tan personas como cualquier otro. “Para sobrellevar estas patologías hay que hacerlo desde el respeto y el reconocimiento por los demás, entender la diferencia, comprender que esto es una realidad, que no están solos, ni son ‘raros’, sino que funcionan distinto, y que no es un rótulo lo que los define, sino que sus condiciones los convierten en maravillosamente diversos, y que nosotros debemos saber organizarnos como personal de salud, de educación o como sociedad, y tenderles la mano a las familias para que esos papás consigan lo mejor de sus niños en cada una de sus etapas, aceptar que no están enfermos, que no son malas condiciones, sino potenciales condiciones”, concluye el neuropediatra. Adicionalmente, es importante que los estudiantes aprendan a convivir todos en la misma aula, los que tienen, entre comillas, un desarrollo típico con los que pueden teLa FAMILIA de un neurodivergente debe crear una RED de apoyo en TORNO a él. Marzo 2021 | 1
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