46 | Agosto 2024 CALIDAD DE VIDA La ciencia no puede predecir cuándo aparecerán elementos de neurodivergencia en un individuo, lo que sí se puede hacer es detectarlos a tiempo y reconocerlos precozmente para intervenirlos en la medida en que se pueda y darles herramientas de sobrevivencia. Lo cierto es que las condiciones asociadas con la neurodiversidad llevan consigo un estigma social muy grande hoy en día porque, además, son cada vez más frecuentes y es fundamental que las familias se sientan apoyadas y que aprecien las cualidades y capacidades de sus hijos, más allá de un diagnóstico. Es preciso entender estas condiciones como beneficios, fortalezas y destrezas, por lo tanto, es una tarea de los padres o cuidadores darse cuenta para qué son buenos y capitalizar sus actitudes. Que las familias comprendan que se viene con una programación diferente. Identificar esos rasgos permite a los especialisque no es más que los gustos por ciertas actividades, las cuales pueden ser fortalezas para que saquen lo mejor del individuo y esos temas se usen como hilos conductores del aprendizaje a fin de que sus dificultades se mitiguen. tas intervenirlos para entregarles herramientas y que funcionen “normalmente” en su día a día. Aplicado eso al autismo, por ejemplo, ellos en su forma de funcionar tienen algo denominado intereses prevalentes o restringidos, Este concepto nació en los años 90 gracias a la comunidad autista y hoy abarca varias condiciones neurológicas. Se estima que entre el 15% y 20% de la población tiene un desarrollo neurológico diferente, siendo denominada neurodivergente, mientras que a aquellos que cursan el desarrollo esperado se les llama neurotípicos, ambas categorías conforman la neurodiversidad del cerebro humano. Ser neurodivergente significa tener un cerebro que funciona de forma distinta a lo que generalmente se considera normal, además: • Reconoce que cada cerebro es único, como las huellas digitales, y celebra esta variedad como algo natural y positivo. • La idea es que, de la misma manera que aceptamos la diversidad de culturas, géneros o creencias, debemos reconocer que los cerebros de cada persona funcionan de forma diferente. • Valora las condiciones que la definen como variaciones naturales y enriquecedoras de cómo pensamos y procesamos el mundo. • Los neurodivergentes pueden tener habilidades únicas, como la creatividad o la capacidad de enfocarse profundamente en temas que les interesan. • Los signos de neurodivergencia pueden variar, pero algunos comunes incluyen dificultades para concentrarse en tareas monótonas, sensibilidad a estímulos como la luz o el sonido, problemas para interactuar socialmente o un interés muy marcado por materias específicas. También pueden presentar retos en la organización y en habilidades motoras, así como reacciones emocionales intensas. Sobre la neurodiversidad
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